Aceh Utara (Waspada Aceh) – Di ruangan kelas Grand Hotel Permata Hati di Banda Aceh, suasana tak seperti pelatihan biasa. Saat materi mulai terasa berat, Ainul Mardhiah, fasilitator senior Balai Penjaminan Mutu Pendidikan Aceh, menyelipkan permainan sederhana atau Ice breaking, untuk mengembalikan fokus dan semangat peserta.
Tawa terdengar, dan dalam momen itu, 31 peserta dari Bireuen, Aceh Utara, dan Aceh Tengah memahami bahwa mendampingi anak pascabencana dimulai dari menciptakan rasa aman, bahkan di ruang pelatihan sekalipun.
Pelatihan ini bukan sekadar menambah pengetahuan. Bagi guru-guru yang ikut merasakan dampak banjir yang terjadi di Sumatera dan berdampak pada 53 kabupaten/kota di Aceh, Sumatera Utara dan Sumatera Barat pada November 2025, adalah bekal untuk kembali ke kelas dengan lebih dari sekadar materi pelajaran.
Jamaluddin, Kepala Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Aceh Utara, menjelaskan mengapa pendampingan psikososial sama pentingnya dengan memperbaiki bangunan sekolah.
“Saat murid kembali belajar, guru perlu mampu mengenali tekanan emosional dan membantu menciptakan suasana kelas yang terasa aman,” ujarnya.
Aceh Utara sendiri menjadi salah satu daerah prioritas, dengan enam gelombang pelatihan dukungan psikososial dan satu gelombang mitigasi bencana. Setiap gelombang diikuti 20 guru dari jenjang SD hingga SMA.
Materinya mencakup pengenalan risiko di lingkungan sekolah, prosedur evakuasi, penyesuaian pembelajaran saat darurat, hingga pertolongan psikologis awal atau Psychological First Aid. Peserta juga belajar mengelola stress, baik stres murid maupun stres mereka sendiri sebagai pendidik yang juga terdampak bencana.
Nur Fajar Amalia, guru di SMK Negeri 1 Meulaboh, langsung menerapkan ilmunya: membentuk tim siaga bencana sekolah yang melibatkan warga sekolah secara utuh.
“Kami juga harus tahu apa yang perlu dilakukan ketika bencana terjadi,” katanya.
Sementara itu, Yuria Ekalitani dari HIMPSI (Himpunan Psikologi Indonesia) mengingatkan hal yang sering terlewat, “Guru bukan hanya sebagai penolong, tetapi juga sebagai individu yang membutuhkan pertolongan.”
Anggaran Rp123 Miliar untuk Hampir 91.000 Guru
Program ini dibiayai melalui Kementerian Pendidikan Dasar dan Menengah – Direktorat Jenderal Guru dan Tenaga Kependidikan. Menteri Abdul Mu’ti menyebut pemerintah menyiapkan anggaran sebesar Rp123 miliar, dengan sasaran pembekalan mencapai 90.962 guru di empat provinsi prioritas: Aceh, Sumatera Utara, Sumatera Barat, dan Nusa Tenggara Timur.
Rangkaian pelatihan berjalan bertahap sejak September 2026. Pada 17–20 September: Pelatihan calon fasilitator inti, 180 peserta, 32 jam Pelajaran. Pada 23–26 September: ToT Fasilitator Daerah gelombang pertama di Aceh Barat, pada 28 September–2 Oktober: ToT Layanan Dukungan Psikososial gelombang kedua untuk Aceh Utara, Bireuen, dan Aceh Tengah serta pada 22–24 Oktober hingga awal November: Pelatihan berlanjut ke sekolah-sekolah di Aceh Tengah, Aceh Singkil, dan Aceh Timur.
Metode Training of Trainers (ToT) memastikan setiap peserta membawa kemampuan pulang ke daerahnya, sehingga dampak pelatihan terus menjangkau lebih banyak rekan sejawat.
Pemulihan Menyentuh Hati
Pentingnya pendampingan psikologis ini tercantum jelas dalam Rencana Induk Percepatan Rehabilitasi dan Rekonstruksi Pascabencana atau Renduk PRRP Sumatera 2026–2028. Renduk adalah panduan bagi pemerintah dalam pemulihan Sumatera pascabencana. Dokumen itu disahkan melalui Keputusan Menko Pembangunan Manusia dan Kebudayaan Nomor 25 tahun 2026.
Pemulihan tidak hanya soal memperbaiki atap dan tembok sekolah, tetapi memastikan anak-anak benar-benar bisa belajar kembali tanpa bayang-bayang trauma yang mengganggu. Sekolah adalah tempat kedua teraman bagi anak, dan guru adalah kuncinya.
Menteri Dalam Negeri sekaligus Ketua Satgas PRR Pascabencana Sumatera, Muhammad Tito Karnavian, menegaskan, pemulihan harus menyentuh seluruh aspek kehidupan warga. Bantuan jaminan hidup, tempat berlindung, dan pendampingan emosional adalah satu kesatuan yang tak boleh terpisahkan.
Tito juga mengapresiasi peran guru sebagai garda terdepan pemulihan di tingkat masyarakat.
“Ketika anak-anak merasa aman kembali di kelas, itu adalah tanda sesungguhnya bahwa kehidupan sedang pulih,” ujar Tito.
Kasatgas PRR menambahkan, Kementerian Sosial telah menyalurkan bantuan jaminan hidup, isi hunian, dan pemulihan ekonomi senilai lebih dari Rp3 triliun, namun kepastian hunian dan pendampingan psikologis tetap menjadi prioritas agar warga benar-benar bisa melangkah maju.
Pelatihan ini tidak menghentikan bencana. Namun memberi bekal: guru tahu apa yang harus dilakukan saat bahaya datang, mengenali tanda murid yang sedang tertekan, dan yang terpenting, mereka juga tahu kapan harus saling mendukung.
Di kelas yang terasa aman, anak-anak tak hanya belajar membaca dan berhitung. Mereka belajar bahwa setelah badai berlalu, kehidupan memang harus bisa berjalan kembali. (*)
